叶宁

本报记者 张 婷

虽然在舞台上我们几乎没有见过她美丽的身姿，但是从《舞蹈论丛》、《中国大百科全书·音乐舞蹈卷》等著作中，我们看到了一个用笔翩翩起舞的前辈。这位舞蹈理论家、教育家就是叶宁。

叶宁1919年出生于浙江省桐庐县。喜爱艺术的她在小学就是个出类拔萃的歌舞苗子，学校排练《葡萄仙子》、《麻雀与女孩》、《小小画家》等黎锦晖的歌舞时，都少不了小叶宁的参加。这个艺术苗子的思想还很“前卫”，即不遵从旧规——缠脚，甚至15岁那年为了逃婚离家了，而后进入浙江省立湘湖乡村师范学习。1938年就读于国立艺术专科学校音乐系。1940年转入重庆青木关国立音乐学院钢琴系。

殡仪馆楼上办舞院

自1944年起，叶宁在重庆陶行知的育才学校、上海中国乐舞学院等地从事新舞蹈运动工作。叶宁进入育才学校，是一个偶然的机会——当时在育才学校教授舞蹈的舞蹈家戴爱莲需要一个钢琴伴奏，于是，她在画家叶浅予的介绍下进入育才学校弹钢琴，这也是她第一次接触到新舞蹈。在叶宁的记忆里，育才学校是所特殊的学校，除了普通的课程，还有社会、自然、文学、戏剧、美术、音乐、舞蹈这7个专业组。生源大多来自孤儿院中智商高的儿童，教师是来自五湖四海的知识分子。学生把学校当家，教师则是没有报酬地义务上课。在这样融洽的环境里，她一边做工作，一边学习舞蹈，尽情地享受着舞蹈艺术的熏陶。

1946年，戴爱莲要去美国讲学，舞蹈组的授课任务就落到了彭松和叶宁身上（彭松是叶宁的丈夫，也是戴爱莲的高足）。由于社会动荡不安，育才学校被迫在重庆停办。1947年，夫妻二人和几位同行在朋友的帮助下在上海成立了中国乐舞学院。这所非职业的舞蹈学院很奇特，因为缺乏资金，学院建立在上海一家殡仪馆的楼上。授课时，经常出现楼上满是歌舞声、楼下全是哭喊声，楼上学员成群、楼下棺材成堆的情况。但是，这丝毫没有影响群众学习舞蹈的热情。很多学校甚至把他们请去教课，上海的交大、复旦等十几所大学都成立了舞蹈组。

在戏曲、武术中找寻古典舞

新中国成立后，中国民族舞已经有迹可循了，可是中国古典舞却很薄弱。因此，中国古典舞的学科建立，成了叶宁日夜思索的主要课题。在老领导欧阳予倩的启发下，叶宁想从传统戏曲中把中国古典舞独立出来，成为一门新的学科。欧阳予倩对她的想法大力支持，不仅经常带她看梅兰芳等戏曲名家的演出，还请韩世昌等昆曲名家传授舞蹈动作。因此从戏曲中，叶宁总结并掌握了大量的中国古典舞的基本技法。1954年，北京舞蹈学校（现北京舞蹈学院）成立了，叶宁担任古典舞的研究工作。为了使古典舞课程的教材更加丰盈，叶宁不仅翻阅了大量书籍，还多次去各地拜访戏曲大师，如到杭州拜访京剧演员盖叫天，去上海邀请“传”字辈的昆曲演员沈传芷、张传芳等来校演出……在他们的耐心指点下，叶宁逐渐对古典舞蹈的创作有了新的认识。

1956年，叶宁调入中国舞蹈艺术研究会，在舞蹈家吴晓邦和盛婕的支持下，成立了中国古典舞实验室。此时，中国的舞蹈界正盛行用西方芭蕾做所有舞蹈的基础课程，叶宁虽然也很喜欢芭蕾，但并不赞同这种做法，认为会破坏中国舞蹈自有的风韵。为了创作出纯正的古典舞，叶宁绞尽了脑汁，曾长时间请了笛子和琵琶师各一名，用笛子的旋律和琵琶的节奏生发古典舞的舞步。其间，她还学习了大量中国的拳术和剑术，就是为了从中国武术中寻找古典舞的踪迹，效果都颇好。1962年，叶宁重回北京舞蹈学校工作，组织和指导中外舞蹈、音乐史论十余种教材的编写工作。

十年浩劫结束后，已入花甲之年的叶宁对于舞蹈仍抱有极大的热情，舞蹈理论工作在继续，于1979年进入中国舞蹈家协会工作，任编辑部副主任，主要负责《舞蹈论丛》的编辑工作；1982年至1985年又为《中国大百科全书·音乐舞蹈卷》舞蹈学科编辑委员会副主任，率先为这卷书写出了框架；1983年至1984年兼任《简明不列颠百科全书》1至10卷中文版舞蹈条目编审；1987年至1992年兼任“当代中国”丛书舞蹈卷的编委会副主编……这位经常看稿看得头晕眼花却不知疲倦的老人，用笔在纸上“跳”出了一段段可以流芳的“舞蹈”。

面对成绩，正如季羡林为叶宁的一本专著中题序所言：“专就舞蹈美学理论而言，我看，叶宁是有这个能力的。”

满头银发，戴着助听器，可讲起话来思路清晰，劲头十足，这是今年已有92岁的叶宁。她告诉记者，她仍旧在研究舞蹈理论。